Cualquier profesor, en realidad cualquier persona, sabe que se aprende mucho más a través de las propias experiencias que de la narración de éstas. Por ello es tan importante darles a los niños ricas experiencias con el manejo de objetos.
"El lenguaje verbal no puede sustituir a la experiencia en casi nada, pero menos todavía en el campo de la matemática" (Jaime Martínez Montero)
A contar se aprende contando; a agrupar se aprende agrupando... esto lo realizamos a diario en las aulas con el abundante material que el entorno nos proporciona: contamos frutos del otoño, contamos los lápices que tenemos en la mesa, contamos los niños que hay en clase...y contamos los palillos.
Estos últimos, de fácil manejo, nos permiten además realizar distintos tipos de agrupamientos, así como el trabajo de la composición y descomposición en decenas y unidades.
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| Estos son los "famosos" palillos que mucha gente considera el sello de identidad del ABN. |
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