DINERO_Infantil_5 años_2017_06_01

Hay muchas maneras de hacer y organizar las cosas, y más aún con el dinero; a veces sólo necesitamos un poco de experiencia ¡y qué nos dejen pensar!

PARA IR DE COMPRAS NECESITAMOS...Infantil_5 años_2017_05_24

¡DINERO!

Estamos trabajando un proyecto sobre las tiendas. Para ellos ha sido un descubrimiento la necesidad de usar dinero y qué función tiene; a nosotras nos ha obligado "a abrir" un Banco, además de las tiendas ya proyectadas. Os iremos enseñando el juego que nos da.

Gastamos mucho dinero y empezamos el juego yendo al banco a buscar 20 euros. Hoy veréis como el banquero está adquiriendo la cadena numérica, coge un billete y a partir de ese continúa el conteo, siendo capaz de pararse al llegar a la cantidad deseada, 20 euros (nivel cadena numerable), y con la dificultad añadida, de que él decide darle monedas de 2 euros.

BLOQUES LÓGICOS_Infantil_3_años

Hoy, después de colocar el tren de los números, sacamos los bloques lógicos que tanto nos ayudan a trabajar colores, tamaños, formas y grosor. 

En muchas ocasiones son una herramienta muy útil para realizar las primeras clasificaciones a partir de una característica: color, tamaño... mas ¿por qué no solemos analizar con el alumnado cómo son esas formas y sólo las etiquetamos?

CRUCINÚMEROS

Llevamos semanas trabajando las decenas y las unidades con los palillos, objetos del entorno, la tabla del cien... mas hasta hoy no nos hemos atrevido con los crucinúmeros.
Como toda nueva actividad, genera curiosidad, entusiasmo, nerviosismo. Lo veréis.

ORDENAR TAMAÑOS_Infantil 3 años_18_11_2016

Hoy la profe nos sugiere que ordenemos algunas cosas según su tamaño o grosor. Y las cosas a veces nos obligan a pensar y vemos que no hay formas únicas de organizar nuestro entorno.

Cuando se trabaja de esta forma, con naturalidad, aparecen los ordinales, conceptos como más que, menos que... todo con sentido y dentro de un contexto.

Un material muy aprovechable

Casi ha tardado más la profe en recopilar todos los tapones necesarios que en aprender y disfrutar ellos con este juego "El tablero de 100".

Sólo el tablero y un dado y jugamos dando saltos, contando o pensando dónde deberíamos caer, si el número es par o impar, cuántas decenas tiene...

El entorno_Infantil 4 años

Con frecuencia afirmamos que el entorno nos proporciona infinidad de ocasiones y materiales  para contar, agrupar, clasificar... Hoy queremos enseñaros un pequeño vídeo en el que se aprovechan los huevos de nuestra incubadora.