domingo, 10 de febrero de 2019

LA BOLSA DEL 1000_2º_PRIMARIA

Parece que siempre cuesta dar el paso a las unidades de orden superior, que el agrupamiento en unidades de orden superior se realiza, habitualmente por imitación, sin llegar realmente a la comprensión.

Nuestra experiencia nos indica que, manipulando el entorno, este paso no es tan dificultoso; a la decena pasamos con nuestras manos, palillos... una simple goma nos facilita la representación real. ¿Por qué no seguir con ello si nuestro alumnado accede a las unidades de orden superior?

Manipular, manipular, manipular... no pasemos de golpe a sólo libros y cuadernos y dejémosles comprender  lo que hacen, no imitar sin sentido.

¡Y esto acaba de empezar!



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